APRENDIZAGEM, COMPORTAMENTO E EMOÇÕES NA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA: UMA VISÃO TRANSDISCIPLINAR. Organização: Elisabete Castelon Konkiewitz. Editora UFGD, Dourados, 2013. Download gratuito pela editora da UFGD.

 

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Estima-se que por volta de 12% das crianças em idade escolar no Brasil apresentem algum problema de saúde mental, os quais abrangem desde os transtornos de aprendizagem, como a dislexia e a discalculia, os transtornos de ansiedade, os transtornos disruptivos, como o transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH-com prevalência de 3-7%), o transtorno desafiador opositivo (TDO) e o transtorno de conduta (TC), os transtornos do humor, como a depressão e o transtorno de humor bipolar, até os transtornos globais do desenvolvimento e os transtornos psicóticos, apenas para citar os mais freqüentes. O baixo desempenho escolar e as alterações de comportamento são origem de grande sofrimento psíquico e má qualidade de vida para a criança, fonte de conflitos intra-familiares e aumentam o risco de diversos problemas de saúde mental, sociais e até mesmo legais na vida futura. Os transtornos de aprendizado e comportamento desafiam as Neurociências a explicar as bases neurobiológicas da cognição e da emoção, necessitam de que a Psiquiatria, a Neurologia e a Psicologia aprimorem seus métodos diagnósticos e desenvolvam terapias com eficácia e segurança comprovadas cientificamente, mas também instigam a Educação a testar cientificamente os diferentes métodos de ensino e sua adequação para crianças com diversos perfis cognitivos e comportamentais.

Estima-se que por volta de 12% das crianças em idade escolar no Brasil apresentem algum problema de saúde mental, os quais abrangem desde os transtornos de aprendizagem, como a dislexia e a discalculia, os transtornos de ansiedade, os transtornos disruptivos, como o transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH-com prevalência de 3-7%), o transtorno desafiador opositivo (TDO) e o transtorno de conduta (TC), os transtornos do humor, como a depressão e o transtorno de humor bipolar, até os transtornos globais do desenvolvimento e os transtornos psicóticos, apenas para citar os mais freqüentes. O baixo desempenho escolar e as alterações de comportamento são origem de grande sofrimento psíquico e má qualidade de vida para a criança, fonte de conflitos intra-familiares e aumentam o risco de diversos problemas de saúde mental, sociais e até mesmo legais na vida futura. Os transtornos de aprendizado e comportamento desafiam as Neurociências a explicar as bases neurobiológicas da cognição e da emoção, necessitam de que a Psiquiatria, a Neurologia e a Psicologia aprimorem seus métodos diagnósticos e desenvolvam terapias com eficácia e segurança comprovadas cientificamente, mas também instigam a Educação a testar cientificamente os diferentes métodos de ensino e sua adequação para crianças com diversos perfis cognitivos e comportamentais.

Esta obra apresenta as mais diversas perspectivas sobre os transtornos de aprendizado e de comportamento na infância e na adolescência, abrangendo desde considerações neurobiológicas e psicossociais até possibilidades de intervenção terapêutica e educacional.

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A complexidade é inerente ao assunto, posto que envolve a natureza da mente humana, levando-nos por um labirinto, no qual se entrecruzam as emoções individuais, as predisposições genéticas, o funcionamento cerebral, as histórias de vida, as interações humanas, o ambiente com sua organização cultural, social e política, etc. Esta obra representa a busca de um estreitamento cada vez maior entre aqueles que atuam e pesquisam na área, entendendo que as crianças e adolescentes necessitam da ajuda de profissionais com um perfil transdisciplinar.

É especialmente adereçada aos pais e educadores, que buscam informações diferenciadas e complexas sobre os transtornos de aprendizado e de comportamento na infância, podendo, no entanto, ser utilizada por profissionais da saúde e da educação e por todos aqueles envolvidos, ou interessados no assunto.

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3 Comments

  1. OLA CLICK NO LINK EM VERMELHO ACIMA DO LIVRO.

  2. APRENDIZAGEM, COMPORTAMENTO E EMOÇÕES NA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA: UMA VISÃO TRANSDISCIPLINAR. Organização: Elisabete Castelon Konkiewitz. Editora UFGD, Dourados, 2013. Download gratuito pela editora da UFGD.

    Não consegui realizar download.
    Como procedo?

    Obrigada

  3. Ana Francisca da Silva

    Olá
    sou médica pediatra e tenho interesse na cartilha.
    Como faço o download?
    Grata

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