Arquivo por tag: aprendizado motor

REALIDADE VIRTUAL NA REABILITAÇÃO MOTORA DE PACIENTES COM PARALISIA APÓS AVC, por Andressa Batista Viana, Gabriella de Oliveira Ferreira, Mariana Cristina Teixeira de Castro e Rayssa Caroline da Silva Martins.

    O Acidente Vascular Encefálico é definido pela Organização Mundial da Saúde como um episódio de início rápido e abrupto de origem vascular, que reflete em uma perturbação local ou generalizada da função encefálica, excluindo deficiências isoladas e persistindo por mais de 24 horas. 1. Sua importância se dá no fato de ser a …

Continue lendo

Link permanente para este artigo: http://cienciasecognicao.org/neuroemdebate/?p=2500

II International Grand Dourados Neuroscience Symposium, 25 a 27 de setembro de 2014

      II International Grand Dourados Neuroscience Symposium,             A Faculdade de Ciências da Saúde (FCS) da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD) vem com alegria anunciar e convidar a todos para o II International Grand Dourados Neuroscience Symposium, o qual ocorrerá entre 25 e 27 de setembro de …

Continue lendo

Link permanente para este artigo: http://cienciasecognicao.org/neuroemdebate/?p=1495

Neurobiologia dos Gânglios da Base: Transtorno de Tourette e Transtorno Obsessivo-Compulsivo-por Dayane Caroline Sperandio Sales-extraído do livro “Tópicos em Neurociência Clínica”-Elisabete Castelon Konkiewitz-editora UFGD-2009.

 Introdução              Os Gânglios da Base são massas de substância cinzenta no interior da substância branca localizados na base do cerebelo, principalmente na posição lateral e circunvizinha ao tálamo.             Alterações nessas estruturas estão relacionadas à fisiopatologia de várias doenças, entre elas, o Transtorno Obsessivo-Compulsivo e Transtorno de Tourette, que serão abordados ao longo …

Continue lendo

Link permanente para este artigo: http://cienciasecognicao.org/neuroemdebate/?p=1410

Percepção musical em crianças autistas: melhora de funções interpessoais- por Bruna Luiza Guerrer, Jaqueline Lima de Menezes

Resumo Estudos sugerem que as áreas do processamento da linguagem em indivíduos autistas têm ativação reduzida. Além disso, estes apresentam anormalidades em circuitos cerebrais, como: atraso no desenvolvimento maturacional dos circuitos do sistema límbico, número diminuído de células de Purkinje no cerebelo, aumento do volume do córtex frontal, dentre outras. No entanto, apesar destas anormalidades, …

Continue lendo

Link permanente para este artigo: http://cienciasecognicao.org/neuroemdebate/?p=1393

INTEGRAÇÃO SENSORIAL NOS DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM E NEUROLÓGICOS DA INFÂNCIA – por Nadielly de Almeida Lima

INTRODUÇÃO  A teoria da integração sensorial descrita e desenvolvida por Jean Ayres, no fim dos anos 50 e início dos anos 60, baseada em uma revisão da literatura sobre: desenvolvimento, neurobiologia, psicologia, educação e experiência clínica. Ayres formulou hipóteses nas quais as funções psiconeurológicas podem estar implicadas em distúrbios de aprendizagem. A definição de integração …

Continue lendo

Link permanente para este artigo: http://cienciasecognicao.org/neuroemdebate/?p=1327

Neurodesenvolvimento e neuroplasticidade-parte 3: linguagem e inteligência-uma revisão de Piaget- por Paulo Estevão Andrade, Joel Cavalheiro Martins Junior e Alfred Sholl Franco

Neurodesenvolvimento e períodos críticos     Ao longo do crescimento, o ser humano muda significativamente, em especial no que se refere à sua cognição. Durante a infância ocorre um ajuste no número de neurônios (poda neuronal) e aumento da sinaptogênese, favorecendo a aprendizagem de novas informações. Já durante a adolescência, ocorre um refinamento sináptico, com …

Continue lendo

Link permanente para este artigo: http://cienciasecognicao.org/neuroemdebate/?p=783

Aprendizado motor-parte 2: Neurociência da dança-por Valquíria Merjan de Figueiredo.

Autora: Valquíria Merjan de Figueiredo Neurociência da dança “A Dança é, na minha opinião, muito mais do que um exercício, um divertimento, um ornamento, um passatempo social; na verdade, é uma coisa até séria e, sob certo aspecto, mesmo, uma coisa sagrada. Cada era que compreendeu a importância do corpo humano, ou que, pelo menos, …

Continue lendo

Link permanente para este artigo: http://cienciasecognicao.org/neuroemdebate/?p=317

Aprendizado Motor – parte 1, por Érica Navarro Scaliante

  Aprendizado Motor                                                       O aprendizado motor pode ser definido como o conjunto de processos neuronais desencadeados por treino e repetição de um determinado movimento, resultando no desenvolvimento e …

Continue lendo

Link permanente para este artigo: http://cienciasecognicao.org/neuroemdebate/?p=249