Novo estudo comprova eficácia de método fônico na alfabetização

  Um estudo lançado no mês passado pela Universidade Stanford (EUA), uma das instituições mais renomadas do mundo, comprova a vantagem do método fônico de alfabetização sobre outras técnicas de ensino. O estudo, de co-autoria de Bruce McCandliss, professor da de Pós-Graduação Escola de Educação e do Instituto de Neurociência… Continue lendo…

Livro explica sobre os problemas de comportamento e as dificuldades escolares-http://www.progresso.com.br/caderno-a/ciencia-saude/livro-explica-sobre-os-problemas-de-comportamento-e-as-dificuldades-escolares

  Dificuldades e transtornos de aprendizagem apresentados na infância têm sempre forte impacto sobre a vida da criança, de sua família e sobre o seu entorno. Buscar informações com profissionais da educação e da saúde e por meio de pesquisas que esclareçam dúvidas auxilia na compreensão racional do problema para… Continue lendo…

APRENDIZAGEM, COMPORTAMENTO E EMOÇÕES NA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA: UMA VISÃO TRANSDISCIPLINAR. Organização: Elisabete Castelon Konkiewitz. Editora UFGD, Dourados, 2013. Download gratuito pela editora da UFGD.

  aprendizagem-comportamento-e-emocoes-na-infancia-e-adolescente-uma-visao-transdisciplinar-elisabete-castelon-konkiewitz-org Esta obra apresenta as mais diversas perspectivas sobre os transtornos de aprendizado e de comportamento na infância e na adolescência, abrangendo desde considerações neurobiológicas e psicossociais até possibilidades de intervenção terapêutica e educacional. aprendizagem-comportamento-e-emocoes-na-infancia-e-adolescente-uma-visao-transdisciplinar-elisabete-castelon-konkiewitz-org A complexidade é inerente ao assunto, posto que envolve a natureza da mente humana,… Continue lendo…

Livro para educadores, psicólogos, pais e interessados: “Criança, Família e Escola: Promovendo o desempenho e a saúde emocional do seu filho”. Autores-Elisabete Castelon Konkiewitz e Miguel Ângelo Boarati-Editora Pulso-São José dos Campos, 2015. Interessados poderão comprar pelo site: http://www.pulsoeditorial.com.br/crianca-familia-e-escola.html

“A escolarização é a tarefa de vida mais importante para a criança na meninice. Conseguir ficar em um novo ambiente, separar-se por um período dos pais, estabelecer novos contatos, afirmar-se diante do grupo, lidar com situações desconhecidas, além de lidar com tarefas competitivas e com situações de avaliação não são… Continue lendo…

Santos FH, Andrade VM, Bueno OFA (Orgs) (2015). Neuropsicologia Hoje -2a edição-Artmed. Porto Alegre: cinco módulos, 33 capítulos, 328 páginas  

  Este livro, escrito por importantes profissionais e pesquisadores brasileiros da área de neuropsicologia, chega à sua segunda edição trazendo o que há de mais novo no campo, em termos tanto teóricos quanto práticos, constituindo-se em leitura indispensável a profissionais e estudantes de neuropsicologia. “O livro que o leitor tem… Continue lendo…

SEMIOLOGIA: COMO REALIZAR E COMO INTERPRETAR O EXAME NEUROLÓGICO–canal youtube: https://www.youtube.com/channel/UCrE1N1p5tTnErP5rUA8lrxA

Direção, roteiro, filmagem e edição de Edward Ziff e Elisabete Castelon Konkiewitz. Filme didático sobre semiologia neurológica. Ele apresenta a propedêutica completa, incluindo o nível de consciência, as funções corticais superiores, o exame do crânio, os sinais de irritação meníngea e de irritação radicular, a motricidade, os reflexos miotáticos e… Continue lendo…

‘Alfabetização no Brasil não alfabetiza’, crítica à alfabetização baseada na teoria construtivista

  ‘Alfabetização no Brasil não alfabetiza’ Professor emérito da Universidade Livre de Bruxelas, José Morais estuda a psicologia cognitiva associada à educação POR LEONARDO VIEIRA 21/07/2014 6:00 / ATUALIZADO 21/07/2014 11:22 Read more: http://oglobo.globo.com/sociedade/alfabetizacao-no-brasil-nao-alfabetiza-13321682#ixzz38g1uoaao   Doutor em desenvolvimento da cognição e psicolinguística, o português José Morais defende o envolvimento da neurociência na alfabetização para reformar… Continue lendo…