Arquivo por tag: escola

set 02 2018

Espectro do autismo-parte 6: neurodiversidade e inclusão na escola e no mercado de trabalho- por Elisabete Castelon Konkiewitz

A Profa Dra Elisabete Castelon Konkiewitz discute a neurodiversidade e a importância da inclusão.

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ago 02 2018

Superdotação-processos criativos, afetivos e desenvolvimento de potenciais. Ângela Rodrigues Virgolim. Ed Juruá. 2018

  Sumário Capítulo 1 – Reexaminando o papel da educação para superdotados e o desenvolvimento de talentos para o século XXI: Uma abordagem teó- rica em quatro partes ……………………………………………………………………………. 17 Joseph S. Renzulli Capítulo 2 – Vivendo com intensidade e sensibilidade: Um olhar para o mundo emocional da criança superdotada, na visão de K. Dabrowski …

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ago 02 2018

TEXTO COMPLETO-APOIANDO A CRIANÇA NA ESCOLA: CARTILHA INFORMATIVA PARA PAIS E PROFESSORES. ELISABETE CASTELON KONKIEWITZ. 2009.

       AUTORIA: Elisabete Castelon Konkiewitz Graduada em Medicina pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) em 1993 e doutora em Neurologia pela Technische Universität München (Alemanha) em 2002. Desde 2008, professora adjunta da Faculdade de Ciências da Saúde (Curso de Medicina) na Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD). Foi docente na Universidade Estadual …

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maio 19 2018

RETOMANDO O TDAH: DESAFIOS E CONTROVÉRSIAS QUE AINDA PERSISTEM EM TORNO DE UM VELHO TEMA-por Elisabete Castelon Konkiewitz

Introdução: um problema de sérias consequências Apesar de antigo, o diagnóstico de transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) ainda causa alvoroço em diversos estratos sociais. Discussões surgem sobre a confirmação do diagnóstico (se ele de fato existe, ou se é uma construção social da era pós-moderna), a forma adequada de tratamento (intervenções psicossociais, …

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jul 11 2017

Livros (online para baixar gratuitamente!) sobre infância, adolescência, escola, comportamento e aprendizado, por Elisabete Castelon Konkiewitz

Aprendizado, comportamento e emoções na infância e na adolescência- uma visão transdisciplinar– Para baixar: http://cienciasecognicao.org/neuroemdebate/?p=2651 Tópicos de Neurociência Clínica-Para baixar: http://cienciasecognicao.org/neuroemdebate/?p=2656 Apoiando a criança na escola-Cartilha para pais e professores–  Para baixar http://cienciasecognicao.org/neuroemdebate/?p=2648 Criança, família e escola– para comprar: http://www.pulsoeditorial.com.br/crianca-familia-e-escola.h… Altas Habilidades/Superdotação, Inteligência e Criatividade-para comprar: http://www.papirus.com.br

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jun 18 2017

CADÊ O BOTÃO DE DESLIGAR? TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) – trechos do livro “Criança, Família e Escola”

“Não eduques as crianças nas várias disciplinas recorrendo à força, mas como se fosse um jogo, para que também possas observar melhor qual a disposição natural de cada um.” (Platão)   O transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) é um dos transtornos mais comuns da infância e adolescência. Não é o resultado de …

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maio 07 2017

Introdução do livro “Criança, família e escola: promovendo o desempenho e a saúde emocional do seu filho” , de Elisabete Castelon Konkiewitz e Miguel Ângelo Boarati

Leia a Introdução do livro “Criança, família e escola: promovendo o desempenho e a saúde emocional do seu filho”. Um guia prático direcionado para pais e professores, da autoria de Elisabete Castelon Konkiewitz e Miguel Ângelo Boarati.   1.INTRODUÇÃO – HÁ MUITAS FORMAS DE AJUDAR Elisabete Castelon Konkiewitz   “Acho que o quintal onde a gente …

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set 06 2016

Novo estudo comprova eficácia de método fônico na alfabetização

  Um estudo lançado no mês passado pela Universidade Stanford (EUA), uma das instituições mais renomadas do mundo, comprova a vantagem do método fônico de alfabetização sobre outras técnicas de ensino. O estudo, de co-autoria de Bruce McCandliss, professor da de Pós-Graduação Escola de Educação e do Instituto de Neurociência de Stanford, fornece algumas das …

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set 03 2016

A EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA DEFICIENTES AUDITIVOS/SURDOS-por Relma Urel Carbone Carneiro. In: APRENDIZAGEM, COMPORTAMENTO E EMOÇÕES NA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA: UMA VISÃO TRANSDISCIPLINAR. Organização: Elisabete Castelon Konkiewitz. Editora UFGD, Dourados, 2013.

    Carla é uma garota do 1º ano, e em função de uma deficiência auditiva moderada usa um aparelho de amplificação sonora individual. Ao chegar a uma escola de ensino fundamental para fazer sua matrícula, sua mãe se deparou com algumas dificuldades. A diretora se mostrou apreensiva quando a mãe relatou a deficiência da …

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maio 22 2016

A INCLUSÃO EDUCACIONAL DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA: LIMITES E DESAFIOS PARA A CULTURA ESCOLAR- por Marilda Moraes Garcia Bruno. In: APRENDIZAGEM, COMPORTAMENTO E EMOÇÕES NA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA: UMA VISÃO TRANSDISCIPLINAR. Organização: Elisabete Castelon Konkiewitz. Editora UFGD, Dourados, 2013.

INTRODUÇÃO     O debate sobre a diferença, a diversidade cultural e a inclusão de grupos socialmente marginalizados, na última década, tem ocupado espaço nos discursos políticos e nas pesquisas em educação. Essa temática envolve de forma abrangente o delineamento das representações sociais, das políticas públicas e das práticas sociais capazes de promover a exclusão …

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