Arquivo por tag: música

set 02 2018

Espectro do autismo-parte 8- as pessoas autistas podem ser criativas?- por Elisabete Castelon Konkiewitz

A Profa Dra Elisabete Castelon Konkiewitz explica como no espectro do autismo a criatividade segue caminhos específicos.

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set 01 2018

Espectro do autismo-parte 4-terapias complementares:orientações para pais e professores- por Elisabete Castelon Konkiewitz

Profa Dra Elisabete Castelon Konkiewitz discute a musicoterapia, arteterapia, terapia mediada por animais, terapia mediada por pares, terapia de integração sensorial.

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out 14 2017

Filmagem da palestra “Espectro do autismo, criatividade e emoções: um novo olhar sobre o espectro do autismo através da obra de Camila Falchi”-Elisabete Castelon Konkiewitz https://www.youtube.com/watch?v=ilKS6I9HTr8

Descrição do livro-http://www.pulsoeditorial.com.br Em primeiro lugar, este é um livro sobre arte, a arte da pintura. É um livro para a degustação do belo, para o prazer sensorial, para o deleite visual. O leitor deve folhear estas páginas livremente, sem método, sem regras, e simplesmente se deixar encantar pela beleza despretensiosa das imagens. Que seja …

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abr 08 2017

Palestra: Autismo – Profa. Dra. Elisabete Castelon Konkiewitz, no ‘I Workshop Arte + Ciências e Inclusão’

 

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nov 02 2016

A gente quer o prazer e o belo. Musicoterapia para crianças-um texto para educadores, por Elisabete Castelon Konkiewitz

Para que serve a música? -trechos da reportagem da revista SUPERINTERESSANTE (http://super.abril.com.br/ciencia/para-que-serve-a-musica/) Com base no achado de flautas de ossos feitas há 53 mil anos pelos neandertais, pesquisadores estimam que a atividade musical deve ter pelo menos 200 mil anos – contra 100 mil anos de vida do Homo sapiens. É bacana imaginar que talvez esses …

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jun 29 2016

Fundamentos neurobiológicos da música e suas implicações para a saúde-Paulo Estevão Andrade e Elisabete Castelon Konkiewitz

Artigo de revisão publicado na revista Neurociências & Psicologia-Ed Atlântica-Rio de Janeiro. Volume 7 • Nº 3 • julho/setembro de 2011: 171-183   Resumo Este artigo apresenta evidências dos fundamentos neurobiológicos e evolucionários da música e suas implicações terapêuticas. Primeiro, a música é um comportamento universal, presente em toda cultura. Segundo, apesar de evidências de …

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nov 15 2014

Altas Habilidades / Superdotação, Inteligência e Criatividade – Uma Visão Multidisciplinar – Elisabete Konkiewitz e Angela Virgolim (Org.)

Lançamento: Essa obra reúne o conhecimento e a experiência de profissionais e estudiosos das mais diversas áreas, como psicologia, educação, neurociências e medicina, para refletir e discutir sobre a superdotação, a inteligência e a criatividade humanas. Os autores buscam elucidar mitos, confrontar e analisar teorias, modelos e perspectivas, além de discutir propostas práticas de atuação …

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maio 02 2014

Dislexia: quando aprender a ler não é uma aventura prazerosa – Olga Valéria C. A. Andrade, extraído do livro “Aprendizagem, comportamento e emoções na infância e na adolescência-uma visão transdisciplinar”- Elisabete Castelon Konkiewitz (Org.) editora UFGD, 2013.

“Um dia, me deu um clique na cabeça. Mamãe tinha aberto sobre a mesa da sala de jantar o método Regimbeau: contemplei a imagem de uma vaca e as duas letras, c, h, da palavra “vache” que se pronunciavam ch. Compreendi subitamente que elas não possuíam um nome à maneira dos objetos, mas que representavam …

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abr 03 2014

Neurônios-espelho- por Alexandre Key Teruya, José Eudes Neri, Kim Soares Marinho e Thaís Gregol de Farias

Histórico Os neurônios-espelho foram descobertos por acaso em 1994, na Universidade de Parma, na Itália, pelos neurocientistas Giacomo Rizzolatti, Leonardo Fogassi e Vittorio Gallese. As descobertas foram constatadas em macacos Rhesus¹. A experiência deu-se da seguinte maneira: apesar do estudo ter como objetivo principal identificar qual área cerebral era ativada ao se executar determinada ação …

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fev 08 2014

Percepção musical em crianças autistas: melhora de funções interpessoais- por Bruna Luiza Guerrer, Jaqueline Lima de Menezes

Resumo Estudos sugerem que as áreas do processamento da linguagem em indivíduos autistas têm ativação reduzida. Além disso, estes apresentam anormalidades em circuitos cerebrais, como: atraso no desenvolvimento maturacional dos circuitos do sistema límbico, número diminuído de células de Purkinje no cerebelo, aumento do volume do córtex frontal, dentre outras. No entanto, apesar destas anormalidades, …

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