As crianças com altas habilidades e transtornos de aprendizado constituem um grupo bastante heterogêneo, apresentando por um lado elevada habilidade intelectual e ao mesmo tempo uma dificuldade excepcional em áreas circunscritas da sua cognição.
Ler mais
Resenha do texto — “O.k., a prática traz a perfeição, mas o que sustenta a prática? Aspectos motivacionais e emocionais
Ler mais
O Transtorno do Espectro autista (TEA) é uma desordem de base biológica do desenvolvimento neurológico caracterizada por déficits persistentes na
Ler mais
Neste vídeo a Profa. Dra. Elisabete Castelon Konkiewitz se dirige aos pais/ cuidadores de crianças com problemas na escola. Fornece
Ler mais
Trechos de um capítulo do livro “Altas habilidades/superdotação, inteligência e criatividade” – Angela M. R. Virgolim, Elisabete Castelon Konkiewitz (orgs.)-editora
Ler mais
Trechos do Capítulo do livro- Superdotação-processos criativos, afetivos e desenvolvimento de potenciais. Ângela Rodrigues Virgolim (Org.). Ed. Juruá. 2018 Introdução O
Ler mais
Sumário Capítulo 1 – Reexaminando o papel da educação para superdotados e o desenvolvimento de talentos para o século
Ler mais
PARTE 1 – VISÃO GERAL DA INTELIGÊNCIA Capítulo 1 A inteligência em seus aspectos cognitivos e não cognitivos na pessoa
Ler mais
Aprendizado, comportamento e emoções na infância e na adolescência- uma visão transdisciplinar– Para baixar: http://cienciasecognicao.org/neuroemdebate/?p=2651 Tópicos de Neurociência Clínica-Para baixar: http://cienciasecognicao.org/neuroemdebate/?p=2656 Apoiando
Ler mais