A importância do Museu Nacional da Universidade Federal do Rio de Janeiro para o ensino não-formal em ciências

Autores

  • Valéria Vieira Instituto de Bioquímica Médica, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil / Bolsista
  • Maria Lucia Bianconi Instituto de Bioquímica Médica, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil / Professor Associado

Palavras-chave:

educação não-formal, educação em museus, educação em ciências, Museu Nacional

Resumo

O ensino não-formal é bem estruturado e tem objetivos bem definidos, mas realizado fora do ambiente escolar. Neste trabalho, analisamos como ocorrem as visitações escolares de grupos de alunos do segundo segmento do Ensino Fundamental (antigas 5ª a 8ª séries) ao Museu Nacional da UFRJ, um local que permite o desenvolvimento de aulas não-formais de Ciências. Apesar de os professores reconhecerem o Museu Nacional como uma importante instituição de ensino, a maioria não se apropria do local como um espaço de educação não-formal já que não desenvolvem as visitações de forma organizada e estruturada. Os alunos sentem dificuldade em entender os objetivos da visita e temem que sejam feitas cobranças posteriores que afetem suas notas e não aproveitam o que a instituição poderia oferecer como, por exemplo, um aprendizado em um ambiente diferenciado de ensino que proporciona a assimilação de informações científicas de forma agradável. © Ciências & Cognição 2007; Vol. 11: 21-36.

Biografia do Autor

Valéria Vieira, Instituto de Bioquímica Médica, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil / Bolsista

Doutor em Ciências (Educação, Gestão e Disão em Biociências) pelo Instituto de Bioquímica Médica da UFRJ. Atualmente, é bolsista de Fixação de Pesquisador pela FAPERJ no mesmo Instituto.

Maria Lucia Bianconi, Instituto de Bioquímica Médica, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil / Professor Associado

Doutor em Ciências (Bioquímica) pelo Instituto de Química da USP e Professor Associado da Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, RJ, Brasil.

Como Citar

Vieira, V., & Bianconi, M. L. (1). A importância do Museu Nacional da Universidade Federal do Rio de Janeiro para o ensino não-formal em ciências. Ciências & Cognição, 11. Recuperado de http://cienciasecognicao.org/revista/index.php/cec/article/view/661

Edição

v. 11 (2007)

Seção

Artigos Científicos / Scientific Articles

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