Author: Ciências e Cognição

“Introdução ao Método de Revisão Sistemática Cochrane” com Juan Oliveira

O rigor e a metodologia por trás das revisões sistemáticas da Cochrane, conhecidas por sua confiabilidade e precisão.

Arte-Ciência: reeducação do sentir na convergência entre duas culturas

O vídeo “Arte-Ciência: reeducação do sentir na convergência entre duas culturas”, com Glaucio Aranha (NUTES/UFRJ), aborda como a interação entre arte e ciência pode influenciar a percepção e o aprendizado.

Exergames na intervenção neuropsicopedagógica

Um crescente corpo de pesquisas tem se concentrado em métodos alternativos para abordar as dificuldades de aprendizagem em estudantes nos primeiros anos escolares. “Self-perception of Students About the Practice of Exergames in the School Environment and Possible Influences on Their Learning Skills: A Preliminary Study“, um artigo recente, dos pesquisadores Veronica T. Coacci, Fabrício Bruno […]

Efeitos dos exergames na cognição de estudantes com desordens de aprendizagem

Hoje gostaríamos de compartilhar com vocês a resenha de um artigo científico que aborda um tema bastante relevante: o uso de exergames e seu impacto nas funções executivas e no desempenho acadêmico de crianças em idade escolar com Transtorno de Aprendizagem Específico (TAE).

Efeitos da obesidade infantil (6 a 8 anos) no neurodesenvolvimento

Foi publicado este ano na revista científica Nurture (V. 17, n. 3, pp. 455-462), o artigo científico, produzido por cientistas ligados à Ciências e Cognição, que aborda uma questão crucial para a saúde de nossas crianças: “Possible effects of obesity on motor development, executive functioning, and academic performance of schoolchildren from a neuropsychopedagogical perspective”! Este […]

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