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Mentes inquietas: Transtorno de déficit de atenção com hiperatividade, melhora do aprendizado com neurofeedback- por Helder Freitas dos Santos

11/09/201522/10/2020 ecastelon 0 comentários ADHD, aprendizado, atenção, biofeedback, concentração, córtex pré-frontal, desatenção, eletroencefalograma, escola, funções excutivas, hiperatividade, mapeamento cerebral, memória, neurodesenvolvimento, neurofeedback, neuroplasticidade, TDAH, video-game

Resenha do artigo, “Are treatment effects of neurofeedback training in children with ADHD related to the successful regulation of brain

PROGRAMAS DE INFORMÁTICA PARA APRIMORAMENTO NO TDAH – por Ana Luiza G. Augusto, Maria Fernanda A. Marconi e Vanessa P. F. Elias

07/03/201521/10/2020 ecastelon 3 Comentários ADHD, aprendizado, atenção, computador, córtex frontal, córtex pré-frontal, educação, escola, funções executivas, hiperatividade, impulsividade, informática, motivação, neuroeducação, TDAH, virtual

Introdução O transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) é um transtorno do desenvolvimento, de forte

INTEGRAÇÃO SENSORIAL NOS DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM E NEUROLÓGICOS DA INFÂNCIA – por Nadielly de Almeida Lima

12/01/201420/10/2020 ecastelon 50 Comentários ADHD, aprendizado motor, autismo, cinético-postural, cognição, córtex, criança, dispraxia, equilíbrio, fisioterapia, infância, integração sensorial, neurodesenvolvimento, neuroplsaticidade, neuropsicomotor, processamento visual, propriocepção, reabilitação, sensibilidade tátil, TDAH, terapia ocupacional, vestibular

INTRODUÇÃO A teoria da integração sensorial descrita e desenvolvida por Jean Ayres, no fim dos anos 50 e início dos

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