Superdotação-processos criativos, afetivos e desenvolvimento de potenciais. Ângela Rodrigues Virgolim. Ed Juruá. 2018
Sumário Capítulo 1 – Reexaminando o papel da educação para superdotados e o desenvolvimento de talentos para o século
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emoção
Filmagem da palestra “Alterações cognitivas e psiquiátricas na epilepsia mesial temporal: um sério problema pouco estudado”-Elisabete Castelon Konkiewitz-
Palestra da Profa Dra Elisabete Castelon Konkiewitz durante o IV Simpósio Internacional de Neurociências da Grande Dourados sobre as alterações
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Filmagem da palestra “Espectro do autismo, criatividade e emoções: um novo olhar sobre o espectro do autismo através da obra de Camila Falchi”-Elisabete Castelon Konkiewitz https://www.youtube.com/watch?v=ilKS6I9HTr8
Descrição do livro-http://www.pulsoeditorial.com.br Em primeiro lugar, este é um livro sobre arte, a arte da pintura. É um livro para
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Noções de neuroanatomia e neurofisiologia-um texto para educadores, por Elisabete Castelon Konkiewitz
O encéfalo humano é uma rede de mais de 100 bilhões de neurônios interconectados em sistemas que constroem nossa
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Você é vítima de estigma? (Tradução livre de alguns excertos por Elisabete Castelon Konkiewitz)
Você é vítima de estigma? Estigma é uma fonte significativa de estresse e desvantagem social, sendo um fator de risco
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Trauma na infância e epigenética – resenha do artigo “Primate evidence on the late health effects of early-life adversity” por Lucas Shuiti
Gabriella Conti,Christopher Hansman, James J. Heckman, Matthew F. X. Novak, Angela Ruggiero, and Stephen J. Suomi; PNAS; 2012 http://www.pnas.org/content/109/23/8866.full A relação entre as
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II International Grand Dourados Neuroscience Symposium, 25 a 27 de setembro de 2014
II International Grand Dourados Neuroscience Symposium, A Faculdade de Ciências da
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Percepção musical em crianças autistas: melhora de funções interpessoais- por Bruna Luiza Guerrer, Jaqueline Lima de Menezes
Resumo Estudos sugerem que as áreas do processamento da linguagem em indivíduos autistas têm ativação reduzida. Além disso, estes apresentam
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Meu filho é superdotado!!!!!!!!! O que eu faço agora????? NECESSIDADES SOCIO-EMOCIONAIS DA CRIANÇA COM ALTAS HABILIDADES/ SUPERDOTAÇÃO- por ÂNGELA M. RODRIGUES VIRGOLIM Universidade de Brasília
“Fale, e eu esquecerei; ensine-me, e eu poderei lembrar; envolva-me, e eu aprenderei.” (Benjamin Franklin) CASO Cara Dra. Angela, Preciso
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APRENDIZAGEM, COMPORTAMENTO E EMOÇÕES NA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA: UMA VISÃO TRANSDISCIPLINAR
Dica de leitura: APRENDIZAGEM, COMPORTAMENTO E EMOÇÕES NA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA: UMA VISÃO TRANSDISCIPLINAR Elisabete Castelon Konkiewitz-Organizadora 2013. para baixar:
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A interface música, cérebro, neurodesenvolvimento e saúde
A presença ubíqua da música nas culturas humanas, e a similaridade funcional com que se manifesta, sugere uma profunda necessidade humana de criar, ouvir e fazer música, e uma natureza humana profundamente musical.
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