15/05/2015: das 10:00 às 12:00h (sexta-feira) – G1-009
- Apresentador:Mariza Sodré
- Tema: Mapas Conceituais e Aprendizagem Significativa
- Local: Sala G1-030, Bloco G, Instituto de Biofísica Carlos Chagas Filho (IBCCF), Centro de Ciências da Saúde, UFRJ.
- Resumo: O mapa conceitual é uma estrutura esquemática útil para representar um conjunto de conceitos imersos numa rede de proposições. Para utilizá-lo como ferramenta no processo ensino-aprendizagem, deve-se considerar a aquisição do conhecimento como uma rede, na qual o aprendiz relaciona a informação que lhe é apresentada com seu conhecimento prévio sobre o tema, partindo das questões mais gerais para depois trabalhar as mais específicas, levando o autor a compreender as relações entre os conceitos enunciados e a buscar novas interações, resultando em uma aprendizagem significativa, de acordo com a teoria de David Ausubel. Além disso, existe uma grande proximidade entre a memória visual e a maneira como o mapa é apresentado, o que faz seu processamento requerer menos transformações cognitivas que o processamento de um texto, e desse modo não excede as limitações da memória de curto prazo.
