No dia 30/08 às 14:30, na sala virtual 21, ocorrerá o painel temático TEORIA DA AUTODETERMINAÇÃO DA MOTIVAÇÃO NO ENSINO-APRENDIZAGEM, com a participação de Daniella Vasconcelos, Nicole Bonavita, Alfred Sholl-Franco e Glaucio Aranha. O painel temático será gratuito e faz parte das atividades do Festival do Conhecimento da UFRJ.
Digital Storytelling na aprendizagem da cultura corporal de movimento com o Yoga
O vídeo “Digital Storytelling na aprendizagem da cultura corporal de movimento com o Yoga” é o registro da comunicação oral apresentada por Nicole Bonavita (PPGECS/UFRJ), durante o evento bilingue ‘XVI Congress of Brazilian Studies Association (BRASA).
O uso do audiovisual no ensino de enfermagem: reflexões sobre práticas, contribuições e perspectivas
Gravação da apresentação “O uso do audiovisual no ensino de enfermagem: reflexões sobre práticas, contribuições e perspectivas”, do Prof. Dr. Américo de Araújo Pastor Junior (UFRJ), no XVI Congress of Brazilian Studies Association (BRASA), de 2022.
Impactos repetitivos na cabeça de atletas: a ciência entre gigantes
Os impactos repetitivos na cabeça de jogadores de futebol americano estão relacionados com doenças neurodegenerativas e prejuízos cognitivos.
Metáforas da lama: multimodalidade e argumentação em discursos sobre sustentabilidade e rompimento de barragens
O artigo ‘Metáforas da lama: multimodalidade e argumentação em discursos sobre sustentabilidade e rompimento de barragens de rejeitos de minério de ferro’, publicado no volume 26(2), da revista Ciências & Cognição, busca identificar e analisar o uso de metáforas conceptuais presentes como elementos multimodais na argumentação textual, numa perspectiva sociocognitiva e interacional da linguagem.
Ciclo de estudo: Modificabilidade Cognitiva (6o. encontro) – 08/11
No dia 08/11, às 17:00, ocorrerá o sexto e último encontro do ciclo de estudos Modificabilidade Cognitiva, do grupo de pesquisa Neuroeduc – Neurociências Aplicadas à Educação, de Ciências e Cognição. Neste encontro, será continuada a discussão sobre as teorias de Reuven Feuerstein, na obra “Além da inteligência: aprendizagem mediada e a capacidade de mudança do cérebro“.
Ciclo de estudo: Modificabilidade Cognitiva (5o. encontro) – 04/10
No dia 04/10, às 17:00, ocorrerá a reunião mensal do grupo de pesquisa Neuroeduc – Neurociências Aplicadas à Educação, de Ciências e Cognição. Neste encontro, será dada continuação à discussão do ciclo de estudos Modificabilidade Cognitiva, com o quinto encontro discutindo as teorias de Reuven Feuerstein, na obra “Além da inteligência: aprendizagem mediada e a capacidade de mudança do cérebro“.
Ciclo de estudo: Modificabilidade Cognitiva – 13/09
Em virtude do feriado de 07/09, a reunião mensal do grupo de pesquisa Neuroeduc – Neurociências Aplicadas à Educação, de Ciências e Cognição, foi transferida para o dia 13/09, às 17:00. Neste encontro, será realizado o quarto encontro do Ciclo de Estudos ‘Modificabilidade Cognitiva’.
Conferência “Depressão, cognição e HIV” – com Profa. Dra. Elisabete Castelon Konkiewitz
“Depressão, cognição e HIV” é o título da Conferência Plena, apresentada pela Profa. Dra. Elisabete Castelon Konkiewitz (UFGD), em 12/12/2020, na Cerimônia de Encerramento do III Simpósio Brasileiro de Neurociências (2020). A conferências está disponível no canal de Ciências e Cognição, no YouTube: https://youtu.be/UcBvO_es01k
Mindfulness Virtual: uma estratégia educacional para desenvolver o estado de atenção plena de estudantes da UFRJ
defesa da dissertação do Mestrado, em Educação, Gestão e Difusão em Biociências, pelo Instituto de Bioquímica Médica (UFRJ), da aluna Mônica Maria Souza de Oliveira, intitulada Defesa da dissetação de mestrado “MINDFULNESS VIRTUAL – UMA ESTRATÉGIA EDUCACIONAL PARA DESENVOLVER O ESTADO DE ATENÇÃO PLENA DE ESTUDANTES DA UFRJ”,