![Inclusão na Educação através da música: a percepção de educadores e musicoterapeutas brasileiros [artigo]](https://cienciasecognicao.org/wp-content/uploads/2019/10/Screenshot_20191023-144450.png)
Foi publicado no International Journal of Development Research (IJDR) (Qualis A2, Interdisciplinar), o estudo “Inclusion in Education through music: the perception of brazilian educators ans music therapists” (Inclusão na Educação através da música: a percepção de educadores brasileiros e musicoterapeutas), da autoria de Liliam C. Ameal, Gunnar G.C.C. Taets e Alfred Sholl-Franco.
Palestra: “Música, som, movimento, inclusão!” – Ms. Thatiane Pires
Palestra: “Música, som, movimento, inclusão!” – Ms. Thatiane Pires [Vídeo]
“Atividades práticas para musicoterapia com autistas” – Mt. Michele Senra
Este vídeo é voltado para musicoterapautas e foi gravado durante as atividades práticas do “I Workshop Arte+Ciência e Inclusão”, que ocorreu em 19/11/2016, no Instituto de Biofísica Carlos Chagas Filho (IBCCF), na UFRJ. Nesta parte das atividades do dia, a musicoterapeuta Michele Senra apresenta algumas atividades práticas desenvolvidas para atividades de musicoterapia. Trata-se, exclusivamente, da […]