15/05/2015: das 10:00 às 12:00h (sexta-feira) – G1-009 Apresentador:Mariza Sodré Tema: Mapas Conceituais e Aprendizagem Significativa Local: Sala G1-030, Bloco G, Instituto de Biofísica Carlos Chagas Filho (IBCCF), Centro de Ciências da Saúde, UFRJ. Resumo: O mapa conceitual é uma estrutura esquemática útil para representar um conjunto de conceitos imersos numa rede de proposições. Para utilizá-lo […]
Reunião do NeuroEduc – Dia 15/05/2015 – Tema: Mapas Conceituais e Aprendizagem Significativa
A próxima reunião do Neuroeduc (Centro de Estudos em Neurociências e Educação) acontecerá no dia 15/05/2015, no Instituto de Biofísica Carlos Chagas Filho (IBCCF), Centro de Ciências da Saúde (CCS), Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), na Ilha do Fundão, das 10:00 às 12:00, na sala G1-009. Tema: Mapas Conceituais e Aprendizagem Significativa Resumo: […]
Neuroeduc discutiu Motivação e adolescência
A reunião do grupo de estudos Neuroeduc, de Ciências e Cognição, contou a apresentação e discussão do tema Motivação e Adolescência. A reunião reunião contou com a apresentação do tema por Katia Machinez (integrante do grupo e mestranda em Diversidade e Inclusão (UFF) e discussão com os membros do Neuroeduc O ponto de partida foi a […]
“Ciências e Cognição” no 43º Encontro Anual da Society for Neuroscience
De 9 a 13 de novembro ocorrerá em San Diego – Califórnia o 43º encontro anual da Society for Neuroscience, a maior organização de cientistas e médicos dedicados a entender o cérebro e o sistema nervoso. Sem fins lucrativos e fundada em 1969, conta atualmente com cerca de 42.000 membros em mais de 90 países […]
Trabalhos de membros do “Ciências e Cognição” no “10º Congresso de Extensão da UFRJ”
A “4ª Semana de Integração Acadêmica da UFRJ”, realizada entre 30 de setembro e 04 de outubro, visou mostrar os resultados de programas e projetos de extensão da universidade em andamento ou concluídos. Dessa forma, houve debate e reflexão sobre a extensão universitária, bem como sobre a contribuição dela na formação cidadã dos estudantes de graduação. Dentro […]
Evento “IV Semana do Cérebro” é apresentado na SBNeC
A Semana do Cérebro é um evento organizado pelo Ciências e Cognição – Núcleo de Divulgação Científica e Ensino de Neurociências (CeC-NuDCEN) anualmente, sempre no mês de março. Busca difusão e divulgação científica de neurociências através de espaços de produção de conhecimento, tais quais museus de ciência e universidades. Para tal, são feitas ações. No […]
“Ciências e Cognição” na “4ª Semana de Integração Acadêmica da UFRJ”
De 30 de setembro a 04 de outubro acontece a “4ª Semana de Integração Acadêmica da UFRJ”, evento que busca mostrar os resultados de programas e projetos de extensão da universidade em andamento ou concluídos. Dessa forma, gera debate e reflexão sobre a extensão universitária, bem como sobre a contribuição dela na formação cidadã dos […]
“Ciências e Cognição” no “II Encontro Internacional de Divulgadores da Ciência”
Aconteceu, de 26 a 28 de setembro, o “II Encontro Internacional de Divulgadores da Ciência”, celebração aos 30 anos de divulgação científica no Brasil e aos 30 anos do Espaço Ciência Viva (ECV). O encontro, resultado da parceria do Museu Espaço Ciência Viva com a UFRJ e o apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa do Rio […]
“Ciências e Cognição” na XXXVII Reunião Anual da SBNeC
De 11 a 14 de setembro ocorreu a XXXVII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Neurociências e Comportamento (SBNeC), no campus da UFMG, em Belo Horizonte. O congresso busca unir pesquisadores, pós-graduandos e estudantes de todo o país que estejam envolvidos com as nuances distintas do estudo do Sistema Nervoso. O Ciências e Cognição esteve presente, sendo […]
Transtorno de aprendizagem e formação docente é tema da reunião NeuroEduc
Na reunião do Centro de Estudos em Neurociências e Educação (NeuroEduc) realizada na última sexta-feira, dia 12 de junho, no Instituto de Biofísica Carlos Chagas Filho (UFRJ), houve a apresentação e discussão do trabalho: “O nível de conscientização de professores da rede pública municipal de Belford Roxo sobre transtornos de aprendizagem: uma visão neurobiológica”, da […]