Apresentação da comunicação Museu Itinerante de Neurociências: a transmissão do conhecimento científico por meio da itinerância nas escolas do estado do Rio de Janeiro, por Vinicius de Castro e Silva, na Sessão “Divulgação científica”, durante a 10ª Semana de Integração Acadêmica (SIAC), da UFRJ. O trabalho em aborda o Museu Itinerante de Neurociências (MIN), criado em 2009, por Ciências e Cognição – Núcleo de Divulgação Científica e Ensino de Neurociências (CeC-NuDCEN), e as atividades relacionadas à divulgação e ensino de neurociências no Estado do Rio de Janeiro, desenvolvidas por este projeto. O trabalho foi desenvolvido em co-autoria com Vinicius de Castro e Silva, Alan Cardoso do Nascimento, Hugo Rodrigues Marins, Alfred Sholl-Franco, Débora Henrique da Silva Anjos, Gláucio Aranha.
Resumo: O Museu Itinerante de Neurociências (MIN) foi criado em 2009 por Ciências e Cognição – Núcleo de Divulgação Científica e Ensino de Neurociências (CeC-NuDCEN), sendo um projeto de extensão do Instituto de Biofísica Carlos Chagas Filho da UFRJ, em colaboração com a Organização Ciências e Cognição. Desde 2010 este projeto tem desenvolvido várias atividades relacionadas à divulgação e ensino de neurociências no Estado do Rio de Janeiro. Objetivos: O objetivo deste trabalho é apresentar o resultado de atividades do MIN no ano de 2018, na difusão e popularização das neurociências para o público em geral, durante o Dia do Cérebro e Parasito em escolas do Rio de Janeiro e Grande Rio. Métodos: O MIN leva aos municípios do Rio de Janeiro e da região do Grande Rio um conjunto de atividades práticas. As inscrições das escolas são realizadas online a partir de um edital específico (www.cienciasecognicao.org/min). Após preenchimento dos formulários é feita a seleção dos locais a serem visitados conforme critérios estabelecidos e a programação de cursos e atividades para o ano seguinte é divulgada. As atividades começam com os cursos de formação de mediadores (fevereiro/março) e continuam com as atividades relacionadas ao Dia do Cérebro e Parasito. Cada atividade é precedida por visitas técnicas, organização das oficinas, recrutamento de voluntários, treinamento e planejamento para o dia do evento. Desenvolvemos, durante a visita técnica, um mapa de distribuição das oficinas de acordo com a disponibilidade de espaço, quantidade de voluntários e respeitando uma sequência lógica entre os conteúdos a serem abordados. O recrutamento de voluntários é feito pelo Doity, e a divulgação por meio de mídias sociais (sites/blogs/facebook) e material impresso (panfletos/cartazes). Os participantes selecionados são distribuídos nas oficinas buscando uma proximidade com sua área de conhecimento e um treinamento é oferecido antes do evento começar na própria escola. Resultados: Em 2018, o Museu Itinerante de Neurociências visitou 6 escolas, atingindo aproximadamente 6.299 pessoas, dentre as quais eram alunos de ensino fundamental e ensino médio, professores e voluntários internos e externos da UFRJ. Em cada evento foram oferecidas cerca de 20 oficinas, que trabalham de forma lúdica utilizando conceitos básicos de neurociências. Conclusão: O Museu Itinerante de Neurociências é capaz de levar o conhecimento cientifico adquirido na universidade a um número expressivo de pessoas da nossa sociedade, sobretudo crianças, adolescentes e professores, componentes fundamentais da sociedade. Ao empregar estratégias lúdicas para difundir neurociências, o MIN promove a alfabetização e educação científica, conceitos necessários para a construção de uma sociedade informada.
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Citação: SILVA, Vinícius de Castro, NASCIMENTO, Alan Cardoso do, MARINS, Hugo, SHOLL-FRANCO, Alfred, ANJOS, Débora Henrique da Silva, ESTEVES, João Vítor Galo; e ARANHA, Glaucio. Museu Itinerante de Neurociências: a transmissão do conhecimento científico por meio da itinerância nas escolas do estado do Rio de Janeiro. “In”: Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). 10a. Semana de Integração Acadêmica da UFRJ: Caderno de Resumos; 21 a 27 de outubro de 2019; Centro de Ciências da saúde CCS)/UFRJ. Rio de Janeiro: UFRJ; 2019, p. 583. Disponível em: https://sistemasiac.ufrj.br/cadernoController/gerarCadernoResumo/35000000 , acesso em 24/10/2019, 14:36
