Autor: Ciências e Cognição

Nova integrante na linha de pesquisa ‘Ensino, Aprendizagem e Neuroeducação’

Katia Sartori Gonçalves é a mais nova mestranda a integrar o grupo de pesquisa Neuroeduc – Neurociências Aplicadas à Educação. Ela atuará na linha de pesquisa “Ensino, Aprendizagem e Neuroeducação”.

Maria Teresa de Oliveira passa a integrar o grupo Neuroeduc

O grupo de pesquisa Neuroeduc (Neurociências Aplicadas à Educação) está contando com a participação de uma nova mestranda. Parabenizamos Maria Teresa Gouveia Marques de Oliveira pela aprovação no processo seletivo para o mestrado no Curso de Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão (CMPDI), da Universidade Federal Fluminense (UFF).

Interações sociais significativas: gentileza gera gentileza

Interações sociais significativas são fundamentais para o bem-estar dos indivíduos. E a maneira como as pessoas se comportam em relação as outras dão o tom em que estas interações ocorrem. Uma região do cérebro chamada córtex pré-frontal dorsomedial (CPFdm) é ativada quando a função cognitiva social é desempenhada.

“Arteríola saudável no olho” (2004), de Donald Pottle | Arte+Ciência

O projeto Arte+Ciência traz a fotomicrografia “Arteríola saudável no olho” (Healthy arteriole in eye) (2004), de Donald Pottle, que atua no Schepens Eye Research Institute (Boston, MA, EUA).

Ciclo de estudo: Modificabilidade Cognitiva (6o. encontro) – 08/11

No dia 08/11, às 17:00, ocorrerá o sexto e último encontro do ciclo de estudos Modificabilidade Cognitiva, do grupo de pesquisa Neuroeduc – Neurociências Aplicadas à Educação, de Ciências e Cognição. Neste encontro, será continuada a discussão sobre as teorias de Reuven Feuerstein, na obra “Além da inteligência: aprendizagem mediada e a capacidade de mudança do cérebro“.

Ciclo de estudo: Modificabilidade Cognitiva (5o. encontro) – 04/10

No dia 04/10, às 17:00, ocorrerá a reunião mensal do grupo de pesquisa Neuroeduc – Neurociências Aplicadas à Educação, de Ciências e Cognição. Neste encontro, será dada continuação à discussão do ciclo de estudos Modificabilidade Cognitiva, com o quinto encontro discutindo as teorias de Reuven Feuerstein, na obra “Além da inteligência: aprendizagem mediada e a capacidade de mudança do cérebro“.

Inclusão na Educação Básica

Live sobre “Inclusão na Educação Básica”realizada, no dia 18/09, às 16h, que contou com a participação dos pesquisadores Giselle Mendes (FME-Niterói), Nayla Schenka-Ribeiro (FAETEC) e Alfred Sholl-Franco (UFRJ).

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