Há uma estreita ligação entre eventos mnêmicos e estados afetivos. Esse trabalho objetivou estudar o efeito do tempo e dos afetos positivos e negativos na evocação de uma memória de dor ocasionada por uma corrida de longa distância e de confirmar a estrutura fatorial da Escala de Afetos Positivos e Negativos (PANAS).
Elizabeth Jameson: a beleza perfeita de um cérebro imperfeito
Elizabeth Jameson é uma artista especializada na interseção entre arte e ciência. Seu campo de atuação, inicialmente, era a advocacia de direitos civis, mas o diagnóstico de esclerose múltipla, marcou o início de sua produção artística com obras provocativas desenvolvidas a partir de suas próprios exames médicos, especialmente dos registros imagéticos de seu próprio cérebro acometido pela doença.
A resposta do cérebro aos Inalantes
Neste post do NeuroTeen, vamos tratar dos inalantes e o efeitos deles no nosso cérebro. Para começar, você sabe exatamente o que é um inalante?
Verificação do progresso no desenvolvimento em crianças submetidas à intervenção de atenção precoce
[Artigo] Verificação do progresso no desenvolvimento em crianças submetidas à intervenção de atenção precoce – Artigo publicado na revista científica Ciências & Cognição, 23(2).
Efeitos da pré-exposição a estímulos de valência afetiva numa tarefa de estimação de magnitude de severidade de comportamentos antissociais
Efeitos da pré-exposição a estímulos de valência afetiva numa tarefa de estimação de magnitude de severidade de comportamentos antissociais – Artigo publicado na revista científica Ciências & Cognição.
Estudo qualitativo sobre o autoconceito escolar na perspectiva de crianças do ensino fundamental
Referência: SENA, Barbara Cristina Soares; MURGO, Camelia Santina. Estudo qualitativo sobre o autoconceito escolar na perspectiva de crianças do ensino fundamental. Ciências & Cognição, v. 23, n. 2, dez. 2018.
O estudo tem como objetivo analisar a forma pela qual o autoconceito infantil influencia os fatores e variáveis, como desempenho acadêmico e relacionamento interpessoal, dentro do ambiente escolar. O estudo analisou o autoconceito dos estudantes em categorias especificas.
Leitura de Harry Potter na máquina de ressonância magnética (fMRI)
Uma questão provocativa é a busca de entendimento sobre como se dá, cognitivamente, o processo de imersão emocional do leitor nos caminhos da leitura de uma narrativa.
Desenvolvendo sabedoria através de narrativas
Enquanto a maioria concordaria que é bom ser sábio, como poderíamos realmente cultivar a sabedoria?
Como as narrativas satisfazem as principais motivações
Resenha sobre o artigo “Universal stories: How narratives satisfy core motives”, de Costabile, Shedlosky-Shoemaker e Austin, publicado na revista Self and Identity
Palestra “Neurociências, Alfabetização e Educação Básica: Aspectos Relevantes para Pais e Educadores”
Em 14/03/19, ocorreu a palestra “Neurociências, Alfabetização e Educação Básica: Aspectos Relevantes para Pais e Educadores”, com a pedagoga e pesquisadora Giselle Mendes, a atividade integra a X Semana do Cérebro, no Rio de Janeiro. Foi promovido pela Escola de Administração Judiciária (ESAJ), do Tribunal de Justiça do Rio de Janeiro (TJRJ) em parceria com Ciências e Cognição