![Palestra: Neurociências e Educação [Vídeo]](https://cienciasecognicao.org/wp-content/uploads/2021/03/Neurociencias-e-Educacao-1.png)
Está disponível no canal do YouTube de Ciências e Cognição o vídeo da palestra online “Neurociências e Educação”, ministrada pelo Prof. Dr. Alfred Sholl-Franco (IBCCF/UFRJ e OCC) no dia 17/02/2021, a convite do Programa de Pós-graduação em Inclusão e Acessibilidade (PPGIA), da Universidade Federal Rural da Amazônia (UFRA).
O papel da neurociência no ensino e aprendizagem de língua estrangeira
O artigo “Neuroscience role in the foreign language teaching and learning”, da autoria de Igor Filipini Cearon and Heloísa Pedroso de Moraes Feltes, foi publicado no volume 25 (1) do periódico científico Ciências & Cognição.
Conheça o Núcleo de Divulgação Científica e Ensino de Neurociências (NuDCEN)
O NuDCEN promove atividades de extensão, materiais divulgação científica e alfabetização científica, além de cursos e eventos.
![[Vídeo] Cubo Soma – Lógica e Cognição | Descomplicando as Neurociências](https://cienciasecognicao.org/wp-content/uploads/2020/04/Capa-YT-Cubo-Soma.jpg)
[Vídeo] Cubo Soma – Lógica e Cognição | Descomplicando as Neurociências
Neste vídeo, a professora Katia Machinez da Cunha descreve a oficina “Cubo Soma”. A atividade busca estimular o treinamento do raciocínio lógico dedutivo através da matemática, especialmente da geometria.
![[Vídeo] Caixa da Percepção | Descomplicando as Neurociências](https://cienciasecognicao.org/wp-content/uploads/2019/12/Capa-YT-Caixa-de-Percepcao.jpg)
[Vídeo] Caixa da Percepção | Descomplicando as Neurociências
A série ‘Descomplicando as Neurociências’, produzida por Ciências e Cognição, apresenta vídeos que buscam capacitar professores e interessados para a realização de atividades práticas relacionadas com as neurociências, que podem ser usadas em salas de aula, ambientes de ensino ou mesmo em casa.
![[Vídeo] Adaptação Tátil | Descomplicando as Neurociências](https://cienciasecognicao.org/wp-content/uploads/2019/12/CAPA-YT-ADAPTACAO-TATIL.jpg)
[Vídeo] Adaptação Tátil | Descomplicando as Neurociências
Neste vídeo da série ‘Descomplicando as Neurociências’, apresentado pelo Prof. Dr. Alfred Sholl-Franco, são fornecidos os fundamentos e orientações para a realização da prática “Adaptação Tátil”, que integra o Módulo Linguagem e Comunicação
Prática sensório-motora da Estrelinha | Descomplicando as Neurociências
Neste vídeo, da série Descomplicando as Neurociências, o Prof. Dr. Alfred Sholl Franco descreve a oficina “Estrelinha”. A atividade busca servir de ferramenta didática para que o participante compreenda o papel da repetição na aprendizagem motora.
Publicado o volume 24(1), da revista científica ‘Ciências & Cognição’
Ciências & Cognição (Cien. Cogn.) oferece acesso livre e gratuito, sendo a publicação científica oficial da Organização Ciências e Cognição (OCC) e do Núcleo de Divulgação Científica e Ensino de Neurociência (CeC-NuDCEN/UFRJ). Seu foco é o estudo da cognição e seus processos, a partir do olhar inter e multidisciplinar.
Tecnologia para aprender
O artigo “Tecnologia para aprender”, da autoria de Alfred Sholl-Franco e Glaucio Aranha, aborda a questão das novas mídias que por vezes podem se revelar, simultaneamente, como grandes aliadas e vilãs no conflito de gerações entre professores
e alunos. É uma reflexão sobre o potencial do paradigma das novas tecnologias em ambiente escolar.
Menção honrosa para o pôster: ‘Mindfulness Virtual’: uma estratégia educacional para desenvolver o estado de atenção plena de estudantes da UFRJ
Recebeu Menção Honrosa, no 2° Encontro Anual da Rede Ciências para a Educação – CpE, o estudo “Mindfulness Virtual – Uma estratégia educacional para desenvolver o estado de atenção plena de estudantes da UFRJ”, de Mônica Oliveira, com orientação do Prof. Dr. Alfred Sholl-Franco. O pôster apresentou dados de sua pesquisa no Mestrado Profissional em Educação, Gestão e Difusão em Biociências (IBqM/UFRJ). O projeto conta com o apoio do Ciências e Cognição e da equipe técnica do Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA/UFRJ, bem como com a colaboração do mestre Guaraci Tanaka e com a colaboração da psicologa Isabelle Fernades e do Prof. Dr. Daniel Mograbi.