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Reunião do Grupo de Pesquisa NEUROEDUC – 16/09/2019

A reunião do grupo de pesquisa NEUROEDUC (Centro de Estudos em Neurociências e Educação), realizada neste dia 16/09 (segunda-feira), contou com a apresentação e discussão do tema ¨Contribuições da Neuroeducação para a aprendizagem da leitura e da escrita¨.

Revisão sistemática de estudos sobre habilidades sociais: avaliação e treinamento

[Publicado em: Ciências & Cognição 2016; Vol 21(1), pp. 52-58 © Ciências & Cognição – ISSN 1806-5821. Disponível em: http://www.cienciasecognicao.org/revista/index.php/cec/article/view/1050/pdf_70] REVISÃO SISTEMÁTICA DE ESTUDOS SOBRE HABILIDADES SOCIAIS: AVALIAÇÃO E TREINAMENTO Michele Souza de Barros Gavasso, Janaína da Silva Gonçalves Fernandes, Márcia Siqueira de Andrade Resumo O objetivo desta pesquisa foi identificar o que foi publicado nos […]

Autorregulamentação da aprendizagem: uma perspectiva holística

[Publicado em: Ciências & Cognição 2016; Vol 21(1), pp. 033-051 © Ciências & Cognição – ISSN 1806-5821] AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM: UMA PERSPECTIVA HOLÍSTICA Abílio Afonso Lourenço, Maria Olímpia Almeida Paiva Resumo O presente texto tem como objetivo realizar uma abordagem holística dos processos autorregulatórios da aprendizagem. Alicerçada na teoria sociocognitiva de Bandura, esta reflexão sistematizada faz […]

Lançado o volume 19 (2), do periódico ‘Ciências & Cognição’

Foi lançado o segundo volume 19(2), do periódico ‘Ciências & Cognição’. Ciências & Cognição (Cien. Cogn.) é a publicação científica oficial da Organização Ciências e Cognição (OCC)  e do NuDCEN (Núcleo de Divulgação Científica e Ensino de Neurociência), da UFRJ. É uma revista multidisciplinar que publica artigos científicos de colaboradores nacionais e internacionais, em português, espanhol, e […]

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