No dia 08/11, às 17:00, ocorrerá o sexto e último encontro do ciclo de estudos Modificabilidade Cognitiva, do grupo de pesquisa Neuroeduc – Neurociências Aplicadas à Educação, de Ciências e Cognição. Neste encontro, será continuada a discussão sobre as teorias de Reuven Feuerstein, na obra “Além da inteligência: aprendizagem mediada e a capacidade de mudança do cérebro“.
“Skin follicle” (2004), de Roger Bick | Arte+Ciência
ARTE+CIÊNCIA | O projeto Arte+Ciência traz a fotomicrografia “Skin follicle” (2004), de Roger Bick , professor e pesquisador da Faculdade de Medicina, da Universidade do Texas (EUA).
Storytelling em aulas de educação física
Através do storytelling conseguimos vivenciar experiências por meio da mediação simbólica, sendo uma enriquecedora ferramenta para a educação física enquanto estudo da cultura corporal do movimento. | Coluna: Nicole de Azevedo Bonavita
Elementos neurocognitivos da atenção seletiva para a compreensão da transição escolar de noções matemáticas
O artigo “Elementos neurocognitivos da atenção seletiva para a compreensão da transição escolar de noções matemáticas” busca identificar as noções matemáticas mais importantes que requisitam atenção seletiva no Ensino Fundamental (EF) e que são esperadas pelo Ensino Médio (EM).
Ciclo de estudo: Modificabilidade Cognitiva – 13/09
Em virtude do feriado de 07/09, a reunião mensal do grupo de pesquisa Neuroeduc – Neurociências Aplicadas à Educação, de Ciências e Cognição, foi transferida para o dia 13/09, às 17:00. Neste encontro, será realizado o quarto encontro do Ciclo de Estudos ‘Modificabilidade Cognitiva’.
Ciclo de estudo: Modificabilidade Cognitiva – 09/08
No dia 09/08, de 17:00 às 18:00, será realizada a reunião mensal do grupo de pesquisa Neuroeduc – Neurociências Aplicadas à Educação, de Ciências e Cognição, que congrega pesquisadores de diferentes instituições, dando continuidade ao Ciclo de Estudos ‘Modificabilidade Cognitiva’.
Introdução ao Método Científico para a Aprendizagem Investigativa (IMCAI) – Inscrições abertas
A oficina de Introdução ao Método Científico para a Aprendizagem Investigativa (IMCAI) tem por objetivo capacitar professores do ensino básico, licenciandos e alunos de pedagogia para o uso do método científico no ambiente escolar com seus alunos, com o fim de promover a aprendizagem investigativa.
O mito da não regeneração dos neurônios
O mito da não regeneração dos neurônios. Algumas pessoas acreditam que os neurônios não se regeneram, mas esta informação não está correta.
Live ‘Neuropsicopedagogia: perspectivas e desafios’
Será realizada no dia 19/03, às 18:00, a live ‘Neuropsicopedagogia: perspectivas e desafios’, no canal Ciências e Cognição no YouTube. Trata-se de uma mesa-redonda sobre a emergência do campo acadêmico e profissional da neuropsicopedagogia, suas características e desafios atuais.
Reinício das atividades do grupo de pesquisa Neuroeduc
As atividades do grupo de pesquisa Neuroeduc foram reiniciadas no dia 03/03/21. Em 2021, as reuniões serão conduzidas com parte aberta ao público (discussão dos estudos) e parte final restrita (discussão dos projetos em andamento).