Curso de Férias em Neurociências 2024: Inscrições Abertas
Inscrições abertas para o Curso de Férias em Neurociências 2024, realizado entre 5 e 17 de fevereiro de 2024.
Eleita Nova Diretoria da Organização Ciências e Cognição (OCC)
Nova Diretoria da Organização Ciências e Cognição (OCC) foi eleita por unanimidade para atuar até dezembro de 2027.
“Introdução ao Método de Revisão Sistemática Cochrane” com Juan Oliveira
O rigor e a metodologia por trás das revisões sistemáticas da Cochrane, conhecidas por sua confiabilidade e precisão.
Atividade ‘Capacete do Cérebro’ do Museu de Neurociências
Atividade lúdica para iniciar a compreensão da estrutura do cérebro e suas funções.
Vagas de Estágio: Museu de Neurociências – Virtual
Estão abertas vagas de estágio em pesquisa, exclusivas para alunos da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), em projeto de pesquisa.
Arte-Ciência: reeducação do sentir na convergência entre duas culturas
O vídeo “Arte-Ciência: reeducação do sentir na convergência entre duas culturas”, com Glaucio Aranha (NUTES/UFRJ), aborda como a interação entre arte e ciência pode influenciar a percepção e o aprendizado.
Desenvolvimento Infantil Através da Música e do Movimento
Estudo explora a eficácia de uma oficina prática que utiliza recursos musicais e técnicas de estimulação sensório-motora.
Exergames na intervenção neuropsicopedagógica
Um crescente corpo de pesquisas tem se concentrado em métodos alternativos para abordar as dificuldades de aprendizagem em estudantes nos primeiros anos escolares. “Self-perception of Students About the Practice of Exergames in the School Environment and Possible Influences on Their Learning Skills: A Preliminary Study“, um artigo recente, dos pesquisadores Veronica T. Coacci, Fabrício Bruno […]
Efeitos dos exergames na cognição de estudantes com desordens de aprendizagem
Hoje gostaríamos de compartilhar com vocês a resenha de um artigo científico que aborda um tema bastante relevante: o uso de exergames e seu impacto nas funções executivas e no desempenho acadêmico de crianças em idade escolar com Transtorno de Aprendizagem Específico (TAE).
Efeitos da obesidade infantil (6 a 8 anos) no neurodesenvolvimento
Foi publicado este ano na revista científica Nurture (V. 17, n. 3, pp. 455-462), o artigo científico, produzido por cientistas ligados à Ciências e Cognição, que aborda uma questão crucial para a saúde de nossas crianças: “Possible effects of obesity on motor development, executive functioning, and academic performance of schoolchildren from a neuropsychopedagogical perspective”! Este […]