UMA REFLEXÃO SOBRE A MEDIAÇÃO ESCOLAR Pedro Cunha, Ana Paula Monteiro Resumo No meio escolar os atores sociais são confrontados, muitas vezes, com a necessidade de lidar com desejos, interesses e valores distintos dos seus e podem ver-se implicados em conflitos que exigem respostas eficazes na forma como são enfrentados. O desenvolvimento de competências de […]
Depressão em idosos institucionalizados: padrões cognitivos e qualidade de vida
DEPRESSÃO EM IDOSOS INSTITUCIONALIZADOS: PADRÕES COGNITIVOS E QUALIDADE DE VIDA Jose Antonio Spencer Hartmann Junior, Giliane Cordeiro Gomes Resumo Busca-se determinar o percentual de depressão, variáveis psicossociais e qualidade de vida de idosos institucionalizados. Estudo descritivo, transversal, observacional, com comparação de grupos foi realizado incluindo 96 idosos, com 65 anos ou mais de idade, residindo […]
Revisão sistemática de estudos sobre habilidades sociais: avaliação e treinamento
[Publicado em: Ciências & Cognição 2016; Vol 21(1), pp. 52-58 © Ciências & Cognição – ISSN 1806-5821. Disponível em: http://www.cienciasecognicao.org/revista/index.php/cec/article/view/1050/pdf_70] REVISÃO SISTEMÁTICA DE ESTUDOS SOBRE HABILIDADES SOCIAIS: AVALIAÇÃO E TREINAMENTO Michele Souza de Barros Gavasso, Janaína da Silva Gonçalves Fernandes, Márcia Siqueira de Andrade Resumo O objetivo desta pesquisa foi identificar o que foi publicado nos […]
Autorregulamentação da aprendizagem: uma perspectiva holística
[Publicado em: Ciências & Cognição 2016; Vol 21(1), pp. 033-051 © Ciências & Cognição – ISSN 1806-5821] AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM: UMA PERSPECTIVA HOLÍSTICA Abílio Afonso Lourenço, Maria Olímpia Almeida Paiva Resumo O presente texto tem como objetivo realizar uma abordagem holística dos processos autorregulatórios da aprendizagem. Alicerçada na teoria sociocognitiva de Bandura, esta reflexão sistematizada faz […]
Protegido: Atas de Reuniões 2015
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Game transmídia desperta interesse de jovens pelas neurociências
[CLIPPING: ESTADÃO] Game transmídia desperta interesse de jovens pelas neurociências LUÍS GUILHERME JULIÃO – ESPECIAL PARA O ESTADO 09 Dezembro 2015 | 16h 13 NeurAventura faz estudantes transitarem por diferentes mídias como redes sociais, vídeos e quadrinhos Um jogo no estilo RPG vem despertando o interesse de jovens do ensino médio pelas neurociências. Por meio […]
Está disponível online o Volume 20(2), de Ciências & Cognição
O periódico Ciências & Cognição (Cien. Cogn.) é a publicação científica oficial da Organização Ciências e Cognição (OCC) e Ciências e Cognição – Núcleo de Divulgação Científica e Ensino de Neurociência (CeC-NuDCEN, da UFRJ). Seu foco é o estudo da cognição e seus processos, a partir do olhar interdisciplinar estabelecendo um diálogo acadêmico entre as chamadas Ciências […]
Efeitos Sociais da Leitura (resenha de artigo)
Foi publicado este ano na revista científica Poetics, o artigo “The effects of reading material on social and non-social cognition“, no qual as pesquisadoras da Universidade de Oklahoma, Jessica Black e Jennifer Barnes, realizaram um experimento replicando um estudo de David Kidd e Emanuele Castano, de 2013, que defendia a ideia de que a leitura de ficção […]
Neurociências e Artes: como as artes podem contribuir para a cognição
No dia 18/03 (quarta-feira), às 10:00, o Prof. Dr. Alfred Sholl-Franco, da Universidade Federal do Rio de Janeiro, apresentará a palestra “Neurociências e Artes: como as artes podem contribuir para a cognição“. Discutirá tópicos relacionados com as implicações cognitivas da experiência artística, o modo como as artes podem contribuir para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem e aspectos gerais […]
Neuroeducação e a primeira infância
O neurocientista Alfred Sholl-Franco, professor da Universidade Federal do Rio de Janeiro, fala sobre neuroeducação e a primeira infância no programa ‘Cidadania’, da TV Senado. Programa exibido no canal: Cidadania – Neurociências e Educação, da TV Senado, e publicado na internet em 08/12/2014.